ADRIANA JOSÉ BARROS
PROJETO INTEGRADO DE
APRENDIZAGEM
MARAGOGI-AL
NOVEMBRO/2013
APRESENTAÇÃO
Este projeto tem o objetivo de contribuir
para a inclusão digital de profissionais da educação, preparando-os para
utilizarem os recursos e serviços dos computadores. Outro objetivo do eproinfo Integrado
é trazer uma reflexão sobre o impacto das tecnologias digitais nos diversos
aspectos da vida e, principalmente no ensino, visando também à promoção da
inclusão digital em alunos de escolas públicas, utilizando as tecnologias da
informação como instrumento de construção e exercício da cidadania.
Através da criação das salas de
laboratório de informática nas escolas, pode-se ampliar o conceito de inclusão
digital como forma de integração entre educação, tecnologia e cidadania tendo
como meta a transformação social.
Incluir digitalmente não é apenas
alfabetizar as pessoas em informática, mas também melhorar os quadros sociais a
partir do manuseio dos computadores. Não apenas ensinando o bê-á-bá do
informatiquês, mas mostrar como esse conhecimento pode ajudar-los no futuro a
ganhar dinheiro e melhorar suas condições de vida.
RESULTADOS ESPERADOS
·
Diminuição
da evasão escolar através das mídias, pois
a incorporação da tecnologia ao processo educativo cria uma oportunidade ímpar
para a estruturação e implantação de novos cenários pedagógicos;
·
Qualificar
os estudantes através das práticas em experiência real;
·
Possibilitar
avanços sociais às classes menos favorecidas, através do ingresso diferenciado
ao mercado de trabalho;
·
Oportunizar
a autonomia dos envolvidos na criação de alternativas de trabalho no campo das
tecnologias;
· Refletir sobre a importância das
ferramentas de comunicação digital na prática pedagógica;
· Ampliar sua compreensão sobre as
possibilidades de comunicação disponíveis com as TICs;
· Familiarizar-se com os recursos mais
básicos do computador: uso do mouse e teclado, identificação dos itens do
desktop e uso de editores de textos simples.
Através destes tipos de ações
possibilita-se a inclusão digital dos alunos de nossa comunidade, formando
cidadãos qualificados e preparados para o mercado de trabalho e colaborará para
o desenvolvimento do nosso município, já que as tecnologias são produto e meio
de relação do homem com a natureza. Vivemos em um cenário de grandes
transformações sociais e econômicas onde estão revolucionando nossos modos de
produção, de comunicação e de relacionamento, produzindo um intenso intercâmbio
de produtos e práticas socioculturais. Neste contexto, globalizando as novas
mídias e tecnologias que invadem o nosso cotidiano.
Segundo Hugo Assmann, não
basta educar a massa trabalhadora para alimentar a máquina produtiva, é preciso educar para provocar
indignação frente à aceitação conformista da relação tecnologia x exclusão. É
preciso formar cidadãos aptos a construir uma sociedade solidária,
principalmente quando se considera que uma sociedade sensivelmente solidária
precisa ser permanentemente reconstruída.
REFERÊNCIAS
RAMOS. Edla Maria Faust, Introdução a Educação Digital/Edla Maria Faust Ramos, Carapeços Arriadas, Leda
Maria Rangearo Fiorentini, -2ª Ed.- Brasília: Ministério da Educação,
Secretaria de Educação à Distância,2009. P. 38-41
TABELA
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N°
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Nome
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Permanece
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Procede
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Desistente
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Transferido
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01
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Angélica Maria da silva
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x
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02
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Alexsandro da Silva
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x
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03
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Beatriz Batista dos Santos
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x
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04
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Cibely Maria dos Santos
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05
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Emanuel Fabrício Silva
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x
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06
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Luiz Armando de Jesus
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x
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07
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Lourenço Madureira Junior
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x
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08
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Mariana Beatriz da Silva
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x
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09
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Mikaelly Schainy Silva
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x
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10
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Rair José Melo silva
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x
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11
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Riquelmey Rick de Souza
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x
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12
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Tiago Josuel Santana silva
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x
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13
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Viviane da Silva Conceição
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x
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14
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Wechyla Cayllane da Silva
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15
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Weverton Manoel Alves
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x
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16
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Witalo Santos da Silva
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x
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17
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Withina Ravana Santos
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x
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18
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Clarice Maria da Silva
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x
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19
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Javita Quadras Goes Neta
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x
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20
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Jacyara Santos da Silva
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x
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21
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Kananda Silva Nascimento
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x
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22
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Maria Vitória Cardoso
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x
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23
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Stefanini Santos
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x
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24
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Vauldi Melo Vida
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23
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Valeria Júlia Rego
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24
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Vanessa Santos Silva
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25
|
Vanda Lima Silva
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